Pédagogies alternatives

De Apprendre
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Pédagogie Origine Principes
Montessori Maria Montessori, Italie, 1907 matériel sensoriel, autonomie, classes multi-âges, liberté dans un cadre
Freinet Célestin Freinet, France, années 1920 expression libre, imprimerie, correspondance, coopération
Steiner-Waldorf Rudolf Steiner, Allemagne, 1919 place des arts et des activités manuelles ; fondements philosophiques (anthroposophie) souvent discutés
Decroly Ovide Decroly, Belgique, 1907 centres d'intérêt de l'enfant, observation du milieu
Pédagogie de projet inspirée de John Dewey apprendre en réalisant un projet concret

Que dit la recherche ?

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L'évaluation de ces pédagogies est difficile, car les familles qui les choisissent diffèrent souvent des autres. Certains de leurs principes (manipulation, autonomie, coopération, retour immédiat) rejoignent les résultats des sciences cognitives ; d'autres sont moins étayés. L'essentiel reste la qualité de la mise en œuvre.

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