Double codage
La théorie du double codage, proposée par le psychologue canadien Allan Paivio dans les années 1970, distingue deux systèmes de représentation : verbal (les mots) et visuel (les images). Une information codée des deux façons est mieux retenue.
En pratique
[modifier | modifier le wikicode]- associer un schéma, une frise ou un dessin à un texte ;
- transformer un cours en diagramme, et inversement ;
- décrire une image avec des mots.
À ne pas confondre
[modifier | modifier le wikicode]Le double codage n'a rien à voir avec les « styles d'apprentissage » : tout le monde profite de la combinaison mots + images. Voir Neuromythes.
💡 attention au surplus d'images décoratives : une illustration utile explique ; une illustration inutile distrait.
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