« Troubles de l'apprentissage » : différence entre les versions
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Dernière version du 1 octobre 2026 à 08:19
Les troubles spécifiques des apprentissages (souvent appelés « troubles dys » en France) sont des troubles du neurodéveloppement qui touchent certaines compétences, sans lien avec l'intelligence.
| Trouble | Ce qui est touché |
|---|---|
| Dyslexie | la lecture (identification des mots) |
| Dysorthographie | l'orthographe |
| Dyscalculie | le nombre et le calcul |
| Dyspraxie (trouble développemental de la coordination) | la coordination des gestes, l'écriture manuelle |
| Dysphasie (trouble développemental du langage) | le langage oral |
| TDAH | l'attention, l'impulsivité, parfois l'hyperactivité |
Repérer
[modifier | modifier le wikicode]Des difficultés persistantes et inattendues, malgré un enseignement adapté, doivent amener à consulter (médecin, orthophoniste, neuropsychologue). Seul un bilan professionnel permet un diagnostic.
Aider
[modifier | modifier le wikicode]- des aménagements scolaires (temps supplémentaire, supports adaptés, outils numériques) ;
- une rééducation (orthophonie, psychomotricité, ergothérapie) ;
- valoriser les points forts et préserver la confiance en soi.
⚠️ Les dispositifs et les règles évoluent : vérifiez les informations officielles à jour (service-public.fr, moncompteformation.gouv.fr, ministère du Travail, ministère de l'Éducation nationale).
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