« Apprendre à apprendre » : différence entre les versions
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Dernière version du 1 octobre 2026 à 08:19
Apprendre à apprendre consiste à connaître son propre fonctionnement et à choisir les bonnes stratégies. On parle de métacognition : réfléchir sur sa propre pensée.
Les questions à se poser
[modifier | modifier le wikicode]- Qu'est-ce que je dois savoir faire exactement ?
- Est-ce que je le sais vraiment, ou est-ce que j'ai juste l'impression de le savoir ?
- Quelle technique vais-je utiliser ?
- Qu'est-ce qui a marché ou pas la dernière fois ?
Mesurer ce qu'on sait vraiment
[modifier | modifier le wikicode]Le meilleur moyen de savoir si on sait, c'est de se tester sans aide. Sentiment de familiarité ≠ connaissance.
Les compétences transversales
[modifier | modifier le wikicode]Organisation, concentration, prise de notes, recherche d'information, esprit critique, collaboration : ces compétences servent dans toutes les matières. « Apprendre à apprendre » fait d'ailleurs partie des compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie définies par l'Union européenne.
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