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	<title>Intelligence artificielle et apprentissage - Historique des versions</title>
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	<subtitle>Historique des versions pour cette page sur le wiki</subtitle>
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		<id>https://apprendre.wiki/index.php?title=Intelligence_artificielle_et_apprentissage&amp;diff=107&amp;oldid=prev</id>
		<title>Myfrench : 1 version importée</title>
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		<updated>2026-10-01T08:19:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;1 version importée&lt;/p&gt;
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				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Version précédente&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Version du 1 octobre 2026 à 08:19&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;4&quot; class=&quot;diff-notice&quot; lang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(Aucune différence)&lt;/div&gt;
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		<author><name>Myfrench</name></author>
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		<id>https://apprendre.wiki/index.php?title=Intelligence_artificielle_et_apprentissage&amp;diff=106&amp;oldid=prev</id>
		<title>mf&gt;My French : Import initial — recherches My French</title>
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		<updated>2026-10-01T08:16:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Import initial — recherches My French&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nouvelle page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Les intelligences artificielles génératives, apparues pour le grand public au début des années 2020, changent la façon d&amp;#039;apprendre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ce que l&amp;#039;IA peut apporter ==&lt;br /&gt;
* expliquer une notion de plusieurs façons, à son niveau ;&lt;br /&gt;
* générer des &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;questions de test&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; et des exercices ([[Récupération active]]) ;&lt;br /&gt;
* corriger un texte ou du code en expliquant les erreurs ;&lt;br /&gt;
* jouer le rôle d&amp;#039;un partenaire de conversation en langue étrangère ;&lt;br /&gt;
* aider à planifier ses révisions.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Le rêve du tuteur individuel ==&lt;br /&gt;
En 1984, Benjamin Bloom observe que des élèves suivis par un tuteur individuel progressent beaucoup plus que ceux d&amp;#039;une classe classique (le « problème des deux sigmas »). Les tuteurs numériques et l&amp;#039;IA sont souvent présentés comme un moyen de s&amp;#039;en approcher.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Les risques ==&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;faire faire&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; au lieu d&amp;#039;apprendre : si l&amp;#039;IA fait l&amp;#039;exercice, on ne s&amp;#039;entraîne pas ;&lt;br /&gt;
* des réponses fausses présentées avec assurance : il faut vérifier ;&lt;br /&gt;
* l&amp;#039;illusion de comprendre en lisant une explication claire.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Astuce|utilisez l&amp;#039;IA pour vous &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;interroger&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; et vous expliquer vos erreurs, pas pour faire le travail à votre place.}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Palette Apprendre}}&lt;br /&gt;
{{Recherche My French}}&lt;br /&gt;
[[Catégorie:Évolution]]&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>mf&gt;My French</name></author>
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